ที่ |
ID |
รายการแข่งขัน |
สถานที่ |
วันที่ |
เวลา |
หมายเหตุ |
1 |
030 |
การแข่งขันการอ่านออกเสียงและจับใจความสำคัญ ป.1-ป.3 |
โรงเรียนอนุบาลประจวบคีรีขันธ์ อาคาร 3 ชั้น ฝั่งพาณิชย์ ชั้น 1 ห้อง ป.2/1,ป.2/2 |
11 ต.ค. 2556
|
09.00-16.30 |
- |
2 |
031 |
การแข่งขันการอ่านออกเสียงและจับใจความสำคัญ ป.4-ป.6 |
โรงเรียนอนุบาลประจวบคีรีขันธ์ อาคาร 3 ชั้น ฝั่งพาณิชย์ ชั้น 1 ห้อง ป.2/3 |
11 ต.ค. 2556
|
09.00-16.30 |
- |
3 |
032 |
การแข่งขันการอ่านเอาเรื่อง (อ่านในใจ) ม.1-ม.3 |
โรงเรียนอนุบาลประจวบคีรีขันธ์ อาคาร 3 ชั้น ฝั่งพาณิชย์ ชั้น 2 ห้อง ป.3/4 |
11 ต.ค. 2556
|
09.00-16.30 |
- |
4 |
007 |
การแข่งขันการเขียนเรียงความและคัดลายมือ ป.1-ป.3 |
โรงเรียนอนุบาลประจวบคีรีขันธ์ อาคาร 3 ชั้น ฝั่งพาณิชย์ ชั้น 1 ห้อง ป.2/3 |
10 ต.ค. 2556
|
10.00-11.30 |
- |
5 |
008 |
การแข่งขันการเขียนเรียงความและคัดลายมือ ป.4-ป.6 |
โรงเรียนอนุบาลประจวบคีรีขันธ์ อาคาร 3 ชั้น ฝั่งพาณิชย์ ชั้น 2 ห้อง ป.3/4 |
10 ต.ค. 2556
|
10.00-11.30 |
- |
6 |
009 |
การแข่งขันการเขียนเรียงความและคัดลายมือ ม.1-ม.3 |
โรงเรียนอนุบาลประจวบคีรีขันธ์ อาคาร 3 ชั้น ฝั่งพาณิชย์ ชั้น 3 ห้อง ป.3/3 |
10 ต.ค. 2556
|
10.00-11.30 |
- |
7 |
036 |
การแข่งขันการท่องอาขยานทำนองเสนาะ ป.1-ป.3 |
โรงเรียนอนุบาลประจวบคีรีขันธ์ อาคาร 3 ชั้น ฝั่งพาณิชย์ ชั้น 1 ห้อง ป.2/1,ป.2/2 |
10 ต.ค. 2556
|
10.00-16.30 |
- |
8 |
037 |
การแข่งขันการท่องอาขยานทำนองเสนาะ ป.4-ป.6 |
โรงเรียนอนุบาลประจวบคีรีขันธ์ อาคาร 3 ชั้น ฝั่งพาณิชย์ ชั้น 2 ห้อง ป.2/4,ป.2/5 |
10 ต.ค. 2556
|
10.00-16.30 |
- |
9 |
038 |
การแข่งขันการท่องอาขยานทำนองเสนาะ ม.1-ม.3 |
โรงเรียนอนุบาลประจวบคีรีขันธ์ อาคาร 3 ชั้น ฝั่งพาณิชย์ ชั้น 3 ห้อง ป.3/1,ป.3/2 |
10 ต.ค. 2556
|
10.00-16.30 |
- |
10 |
041 |
การแข่งขันการกล่าวสุนทรพจน์ ม.1-ม.3 |
โรงเรียนอนุบาลประจวบคีรีขันธ์ ห้องระเบียงชมพู |
10 ต.ค. 2556
|
13.00-16.30 |
- |
11 |
046 |
การแข่งขันการแต่งบทร้อยกรอง กลอนสี่ ป.4-ป.6 |
โรงเรียนอนุบาลประจวบคีรีขันธ์ อาคาร 3 ชั้น ฝั่งพาณิชย์ ชั้น 3 ห้อง ป.3/2 |
10 ต.ค. 2556
|
13.00-16.30 |
- |
12 |
047 |
การแข่งขันการแต่งบทร้อยกรอง กาพย์ยานี ๑๑ ม.1-ม.3 |
โรงเรียนอนุบาลประจวบคีรีขันธ์ อาคาร 3 ชั้น ฝั่งพาณิชย์ ชั้น 3 ห้อง ป.3/3 |
10 ต.ค. 2556
|
13.00-16.30 |
- |